νόηση, ετών 18:)

Απλά εγώ σε ευχαριστώ που μου έδωσες την κατάλληλη στιγμή το κατάλληλο "υλικό" για να δείξω την ωμή αλήθεια στους "άλλους"!!! Έχει και συνέχεια η εκεί συζήτηση...keep reading!!! Και...Keep fighting!!! :)

Πρέπει να αγωσιστούμε για να ενταχθούν τα παιδιά μας στην κοινωνία και όχι απλός να τα αποδεχθεί. Ξεκινόντας από τα τυπικά παιδιά που δεν γνωρίζουν γιατί είναι παράξενα τα δικά μας θα πρέπει να ενημερωθούν και θα καταλάβουν. Διαβάστε παρακάτω αυτά που έχει γράψει ο Κύριος Στέργιος Νότας. Ενηµέρωση των άλλων παιδιών στο σχολείο Γεια σου! Θα σου µιλήσω για το νέο σου συµµαθητή που είναι λίγο διαφορετικός από τα άλλα παιδιά, γιατί έχει κάτι που λέγεται αυτισµός. Ξέρεις το όνοµα αυτού του παιδιού; Ένα παιδί που κάθεται σε αναπηρικό καροτσάκι γνωρίζεις ότι δεν µπορεί να περπατήσει. Ένα παιδί που είναι τυφλό δεν µπορεί να δει. Αυτά τα παιδιά έχουν αναπηρίες. Ο αυτισµός είναι και αυτός µια αναπηρία. Τα παιδιά µε αναπηρία είναι όπως εσύ, αγαπούν, χαίρονται, λυπούνται, θυµώνουν και θέλουν να κάνουν ό,τι κι εσύ, έχουν όµως κάποιες δυσκολίες. Εσύ τα καταφέρνεις καλά σε µερικά πράγµατα, ενώ σε άλλα δεν είσαι τόσο καλός. Το ίδιο συµβαίνει και µε τα αυτιστικά παιδιά. Ορισµένα πράγµα τα κάνουν πολύ καλά και σε άλλα δυσκολεύονται. Σε παρακαλώ, πες µου τα πράγµατα στα οποία τα καταφέρνεις καλά και τα πράγµατα που σε δυσκολεύουν. Κάνε το ίδιο και για το συµµαθητή σου. Τα παιδιά µε αυτισµό δυσκολεύονται να συζητούν και να παίζουν µε τους συµµαθητές τους. Προτιµούν να παίζουν µόνα τους. Μπορείς µε τη βοήθεια του δασκάλου ή της δασκάλας σου, να εξηγήσεις και να δείξεις στο νέο σου συµµαθητή που έχει αυτισµό πώς να παίξει µαζί σου. Θα διασκεδάσετε και οι δύο!!! Πες µου, τι παιχνίδια µπορείς να παίξεις µε το συµµαθητή σου αυτόν; Ο νέος σου συµµαθητής µπορεί να µη µιλάει όπως εσύ. Μπορεί και να µη µιλάει καθόλου. Ίσως δεν µπορεί να µιλήσει τώρα, όµως σε καταλαβαίνει, όταν του µιλάς µε απλά λόγια και αργά. Μπορεί να µιλάει λίγο ή να επαναλαµβάνει ό, τι του λες. Μη θυµώνεις, δεν το κάνει επειδή θέλει να σε κοροϊδέψει, αλλά γιατί δεν µπορεί να µιλήσει όπως εσύ. Σιγά – σιγά θα µάθει. Τα παιδιά µε αυτισµό µπορεί να µιλούν συνέχεια για το ίδιο πράγµα, για παράδειγµα τους δεινόσαυρους ή τα τρένα. Για να βοηθήσεις αυτά τα παιδιά, πρέπει να τους θυµίζεις ότι επιτρέπεται να µιλούν για τα πράγµατα που αγαπούν µόνο ορισµένες ώρες, για παράδειγµα στα διαλείµµατα. Αυτό πρέπει να το επαναλαµβάνεις κάθε φορά που γίνεται, µέχρι να το καταλάβουν. . Καµιά φορά µπορεί ένας συµµαθητής σου να σου κάνει πλάκα και να σε πειράζει. Τα παιδιά µε αυτισµό δεν µπορούν να καταλάβουν πότε τους λες ένα αστείο. Πρέπει να τους πεις: «αυτό ήταν αστείο» ή «σου έκανα πλάκα». Καµιά φορά κάνεις κάτι που ενοχλεί τους συµµαθητές σου. Το καταλαβαίνεις όµως και σταµατάς αµέσως. Τα παιδιά µε αυτισµό δεν καταλαβαίνουν ότι σε ενοχλούν. Πρέπει, µαζί µε τη δασκάλα, να τους εξηγήσετε ότι αυτό που κάνουν είναι ενοχλητικό. Αν το επαναλάβει, θα του το πεις πάλι. Όταν σου δείξω παιδιά που γελούν ή είναι στεναχωρηµένα ή θυµωµένα, µπορείς να µου πεις τι δείχνουν τα προσωπάκια που βλέπεις, και είναι χαρά, λύπη, θυµός. Τα παιδιά µε αυτισµό δυσκολεύονται να καταλάβουν τι σηµαίνουν αυτά τα προσωπάκια. Μπορεί να τους χαµογελάσεις και αυτά να µη σου δώσουν σηµασία. Αυτό συµβαίνει, γιατί δεν µπορούν να καταλάβουν ότι θέλεις να γίνεις φίλος τους. Πρέπει να τους πεις: «θέλω να γίνουµε φίλοι» ή «θέλω να παίξουµε». Έµαθες από τους γονείς και τους δασκάλους ότι δεν είναι ευγενικό να λες σε κάποιον «είσαι άσχηµος», «είσαι χοντρός», «είσαι µυξιάρης». Οι δάσκαλοι και οι γονείς σου σού µαθαίνουν να είσαι ευγενικός και να λες «παρακαλώ» και «ευχαριστώ». Τα παιδιά που έχουν αυτισµό δυσκολεύονται να µάθουν τέτοιους κανόνες. Αν ένα αυτιστικό παιδί σου πει για παράδειγµα «είσαι άσχηµος», εξήγησέ του ότι αυτό δεν είναι σωστό, ότι δεν πρέπει να το ξαναπεί. Το ίδιο να του λες και όταν µιλάει έτσι στους άλλους. Όπως κατάλαβες, ο νέος σου συµµαθητής είναι λίγο διαφορετικός από εσένα. Θέλει να γίνεται φίλοι, αλλά δεν ξέρει τι πρέπει να κάνει. Γι’ αυτό, κάνε την αρχή εσύ. Αν είσαι υποµονετικός µαζί του και του εξηγείς τι θέλεις να κάνετε µαζί, θα γίνετε πολύ καλοί φίλοι, γιατί είναι ένα πολύ καλό παιδί, αυθόρµητο και ειλικρινές. Από το βιβλίο Οι γονείς & τα αδέρφια των παιδιών µε αυτισµό ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΝΟΤΑΣ, D.P.MGR Κλινικός Ψυχολόγος Υ ΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 2ο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα Εκπαίδευσης και Αρχικής Κατάρτισης Μέτρο 1.1 Ενέργεια 1.1.4

Αγαπητή lenak, Συμβουλευτικά θα σου πω μόνο το εξής: Επέλεγε στο εξής το που θα πηγαίνει το παιδάκι σου και εσύ. Δεν είναι όλοι οι άνθρωποι, άνθρωποι. Είναι μόνο κατ΄όνομα και όχι κατ΄ουσία! Αυτά να τα έχεις κατα νου και να μην στεναχωριέσαι! Σωστή επιλογή του τόπου και των ανθρώπων! Καλύτερα να πάτε σε ένα μόνο πάρτυ αλλά να χαρείτε! Δώσε ένα φιλάκι στην κορούλα σου, από μένα (αν και δεν με ξέρει) και πές της ότι στο επόμενο πάρτυ που θα πάει, θα έχει παιδάκια με περισσότερο κέφι και πιο πολλά παιχνίδια απ΄ ό,τι αυτό! Μαίρη Βελλή