νόηση, ετών 18:)

Αγαπητοί φίλοι καλησπέρα σας, είμαι πατέρας ενός παιδιου στο φάσμα του αυτισμού. Ο γιος μου φέτος τελειώνει το δημοτικό και στην επόμενη σχολική χρονιά θα πάει στην Α Γυμνασίου. Τελειώνει τυπικό σχολείο στο Δημοτικό, με απόφαση του ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ ή ΚΕΔΑΣΥ)  με παράλληλη στήριξη (συνδυαστικά του Δημοσίου και τις υπόλοιπες ώρες δικό μας άνθρωπο που πληρώνεται από εμάς). Πρίν το Πάσχα περάσαμε αξιολόγηση από το ΚΕΣΥ με αρκετά θετική πρώτη εικόνα από πλευράς των ειδικών που εξέτασαν το παιδί αφήνοντας μας την θετική εντύπωση ότι θα συνεχίσουμε ως είμαστε. Τελικά, σήμερα δεχτήκαμε ένα τηλεφώνημα που μας καλούσαν να ξανασυναντηθούμε εμείς οι γονείς με τους ειδικούς, για να συζητήσουμε για το παιδί και να μας προτείνουν και κάποιες άλλες εναλλακτικές. Ο νους μας παει στο να μας οδηγήσουν προς το ειδικό σχολείο χρυσώνοντας μας το χάπι. Ο γιος μου είναι πολύ λειτουργικός και πολύ καλός στο μαθησιακό κομμάτι υστερώντας στην κοινονικοποίηση του πράγμα που σε αυτό δουλεύουμε με όλες μας τις δυνάμεις. Θεωρώ από πλευράς μου ότι αν το παιδί πάρει μια αξιολόγηση που θα τον στέλνει ειδικό σχολείο σίγουρα θα χαντακωθεί και με κύριο λόγο γιατί θα αποκοπέι από τους φίλους και συμμαθητές του που είναι μαζί από το νηπιαγωγείο.

• Για να μην σας κουράζω άλλο θα ήθελα να ρωτήσω κατά πόσο "δεσμευτική" είναι μια απόφαση του ΚΕΣΥ στο ποιό σχολικό περιββάλον θα ακολουθήσει το παιδί;
• Δηλ. αν το ΚΕΣΥ πεί ειδικό σχολείο, εγώ έχω το δικαίωμα να τον πάω σε τυπικό και να πληρώνω εγώ εξ όλοκλήρου την παράλληλη του στήριξη; 
  Ή αναγκαστικά κάνω ότι πει το ΚΕΣΥ; 
• Και από την άλλη έχω δικάιωμα ένστασης στην όποια απόφαση βγάλει το ΚΕΣΥ και σε ποιόν φορέα πλέον; 

Όλοι οι θεραπευτές που παρακολουθούν το παιδί καθώς και η παράλληλη του δημοσίου ή δασκάλα της τάξης όπως και ο Διευθυντής του σχολείου έχουν μείνει έκλπηκτοι με την στάση που τηρεί το ΚΕΣΥ.

Παρακαλώ θερμά όποιον γονιό γνωρίζει ή έχει ζήσει κάτι παρόμοιο να γράψει την άποψή του ή την εμπειρεία του.

Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων