Ζητείται άτομο για παράλληλη στήριξη ΣΤ' Δημοτικου (Λάρισα)

Εικόνα Carer

Ζητείται άτομο για παράλληλη στήριξη σε ένα αγόρι 11 χρονών, μαθητή που θα φοιτήσει στην ΣΤ' Δημοτικού το σχολικό έτος 2016-2017. Το σχολείο βρίσκεται στη Λάρισα (εντός της πόλης).

Ζητείται Λογοθεραπεύτρια ή Εργοθεραπεύτρια για παράλληλη στήριξη σε ιδιωτικό παιδικό σταθμό (Κορυδαλλός)

Εικόνα Κατερίνα

Ζητείται Λογοθεραπεύτρια ή Εργοθεραπεύτρια για παράλληλη στήριξη σε ιδιωτικό παιδικό σταθμό για κορίτσι 4 ετών στο αυτιστικό φάσμα. Η εργασία θα ξεκινήσει τον Σεπτέμβριο. Περιοχή: Κορυδαλλός. Ωράριο 9.30-12.30.

Η αγγελία έληξε! Τα στοιχεία επικοινωνίας έχουν αφαιρεθεί.

Ζητείται ειδικός σε ΔΑΔ για παράλληλη στήριξη μαθητή Α Δημοτικού (Άλιμος)

Εικόνα Αμαλία Λουΐζου

Ζητείται ειδικός στις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές για παράλληλη στήριξη σε παιδί που θα πάει Ά δημοτικού σε σχολείο στην περιοχή του Αλίμου.

Η αγγελία έληξε! Τα στοιχεία επικοινωνίας έχουν αφαιρεθεί.

Παράλληλη στήριξη σε αγόρι 5 ετών σε ιδιωτικό σχολείο (Ψυχικό)

Εικόνα Pro

Αναζητούμε παράλληλη στήριξη για αγόρι 5 ετών που βρίσκεται στην άκρη του αυτιστικού φάσματος, με στοιχεία Άσπεργκερ, και χαρισματικότητα σε ζωγραφική μουσική, γράμματα και αριθμούς. Ο μικρός θα επαναλάβει τη φοίτηση ως προνήπιο, σε ιδιωτικό σχολείο στο Ψυχικό.

Η αγγελία έληξε! Τα στοιχεία επικοινωνίας έχουν αφαιρεθεί.

Ζητείται παιδαγωγός για παράλληλη στήριξη παιδιού 8 ετών (Περιστέρι)

Εικόνα Ioannis M.

Ζητείται ειδική παιδαγωγός για παράλληλη στήριξη παιδιού 8 ετών με ΔΑΔ (Β' Δημοτικού) στην περιοχή του Περιστερίου. Απασχόληση από 08:00 μέχρι 12:00. Επιθυμητή η προϋπηρεσία.

Η αγγελία έληξε! Τα στοιχεία επικοινωνίας έχουν αφαιρεθεί.

Ο ρόλος της ηγεσίας στους φορείς αναπηρίας ως παράγοντας που επηρεάζει την απόδοση του ανθρώπινου δυναμικού, την ενδυνάμωση και τη βέλτιστη αξιοποίησή του

Εικόνα Χριστίνα Κάρκαλη
Ονομάζομαι Κάρκαλη Χριστίνα και εργάζομαι στο Σύλλογο Συνδρόμου Down Ελλάδος. Παίρνω το θάρρος να σας ζητήσω να αφιερώσετε λίγο από τον πολύτιμο χρόνο σας για τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου που αφορά έρευνα που γίνεται στο πλαίσιο εκπόνησης μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας ΜΒΑ (University of Derby / Mediterranean College). Σκοπός της είναι να παρουσιάσει τους παράγοντες που μπορούν να ενδυναμώσουν και να παρακινήσουν το ανθρώπινο δυναμικό των οργανισμών που παρέχουν υπηρεσίες σε άτομα με αναπηρίες, μέσω της ηγεσίας τους αναδεικνύοντας έτσι τον τρόπο που αυτοί οι παράγοντες συνδέονται με την αποδοτικότητα των εργαζομένων. Η έρευνα αφορά τόσο σε εργαζομένους φορέων αναπηρίας όσο και στη διοίκηση - ηγεσία τους (Διοικητικό Συμβούλιο, Διευθυντές κλπ.).

Το Κέντρο "Λογομόρφωση" αναζητά συνεργάτες (Μεταμόρφωση)

Εικόνα ΛΟΓΟΜΟΡΦΩΣΗ (Ελευθερίου Ανδρέας)

Ζητούνται έμπειρη Ψυχολόγος και Εγροθεραπεύτρια /-ής για 2ήμερη απογευματινή απασχόληση. Αποστείλατε βιογραφικό σημείωμα στο E-mail: dr.eleftheriou@gmail.com

Το Κέντρο Παιδιού "ΛΟΓΟΜΟΡΦΩΣΗ" είναι στον Οδηγό υπηρεσιών "ΠΡΟΝΟΗΣΕ".

Οδηγός Υπηρεσιών από το NOESI.grΜπορείτε να μάθετε περισσότερα για το Κέντρο "ΛΟΓΟΜΟΡΦΩΣΗ" στον Οδηγό Υπηρεσιών στη σελίδα www.noesi.gr/logomorfosi.

Περνούμε από ΚΕΠΑ 22/07, ερωτήσεις για τη διαδικασία

Εικόνα Παύλος Σαλής

Γειά σας, κάλεσαν εμάς (και τον γιό μας που είναι 7 χρονών με σύνδρομο Ασπεργκερ) να περάσουμε από επιτροπή ΚΕΠΑ στις 22/7. Θέλω να ρωτήσω κάποιον αν ξέρει ποια είναι η διαδικασία που θα περάσουμε εκείνη την ημέρα, Εξεταζουν το παιδι ατομικά; Πρεπει να έχουμε και όλες τις γνωματευσεις μαζί μας; Την αίτηση για την αξιολόγηση ΚΕΠΑ την έχουμε κάνει πριν 2 μήνες με εισηγητικό φάκελο γνωματεύσεις, παραβολα και όλα τα χαρτιά που χρειάζονταν.

Σελίδες

Βρείτε ένα θέμα άμεσα!

Η νόηση στο διαδίκτυο είναι μία κοινότητα μελών με Βιολόγια με προσωπικές εμπειρίες, που τροφοδοτούν συζητήσεις, και Οδηγούς, μία κοιτίδα γνώσης. Οι Ομάδες εμφανίζουν τα posts ανά τοποθεσία ή θέμα και η Αρχική τα πιο πρόσφατα.
Οδηγίες​ για να γράψετε "Βιολόγιο". Για να δημοσιεύσετε, μπείτε ως μέλος (Login). Μετά, από το μενού Πλοήγηση επιλέξτε Δημοσιεύστε νέο κείμενο. Επιλέξτε είδος ανάρτησης, συμπληρώστε τη φόρμα με κείμενο, πατήστε Ανάρτηση.