νόηση, ετών 18:)

Νομίζω ο τίτλος ΔΕΠΥ συμπεριλαμβάνει πολλά,μήπως καλύτερα θα ήταν να ανάλυσετε τι ακριβώς έχει ο μικρός σας μιας κ το ανακαλύψετε στα 7 του όπως λέτε! γιατί ίσως η χρονική στιγμή να παίζει ρόλο, δεν ξέρω απλά υποθέτω!

Μου κανει εντυπωση που το ανακαλυψατε στα 7. Εμεις πηραμε την διαγνωση για τον δικο μου στα 2 1/2 γιατι φαινονταν απο την αρχη. Η ΔΕΠΥ περιλαμβανει παρα πολλα. Τι απο ολα εχει? Για παραδειγμα εμενα ο γιος μου εχει υπερκινητικοτητα, διασπαση προσοχης, ξεχναει τα παιχνιδια του οπου παμε, χανει πραγματα, δεν ολοκληρωνει τις προτασεις του, πηδαει απο το ενα θεμα στο αλλο (αρα θα εχει προβλημα να πει μαθημα) και αλλα πολλα. Αν οντως εχει ΔΕΠΥ, γιατι λες οτι η διαδικασια ειναι λιγο κουραστικη για το παιδι? Ειναι για το καλο του. Απο την προταση αυτη καταλαβαινω οτι δεν το πολυ-πιστευεις. Η εργοθεραπεια ειναι παιχνιδι, θα του αρεσει πολυ και θα τον βοηθησει πολυ. Εμεις που κανουμε πολλα χρονια, το παιδι πηγε κανονικα νηπιο και οταν περασαμε επιτροπη απο τα ΚΕΔΔΥ, για τον Κωστη, θεωρησαν οτι το παιδι ειναι πολυ καλα ρυθμισμενο και δεν χρειαζεται βοηθεια για την Α' Δημοτικου. Μερικα απο αυτα που κανουμε ειναι: Δεν δινω ζαχαρη μετα τις 3 το μεσημερι. Καθε μερα φροντιζω να τον "κουραζω" αρκετα. Κανουμε κολυμβηση, παμε στις κουνιες, σε παιδοτοπους κ.α. Εχουμε αυστηρο προγραμμα οποτε ξερει τι θα ακολουθησει και ποτε θα ακολουθησει. Η τιμωρια και η ανταμοιβη δουλευουν πολυ καλα. Δουλευουμε πολυ το "αρχη, μεση, τελος" σε ολα γιατι ειναι κατι στο οποιο δυσκολευονται τα παιδια αυτα. Φαρμακα δεν δινουμε και δεν θα δωσω ποτε. Θεωρω οτι ειναι κατι που μπορει να μαθει να το χειριζεται και ειμαι 100% σιγουρη γιατι... το εχω και εγω ;) και λειτουργω πολυ καλα χωρις να εχω παρει ποτε φαρμακα ουτε ως παιδι ουτε ως ενηλικας (αν και εγω εχω πιο πολυ διασπαση προσοχης παρα σωματικη υπερκινητικοτητα, τουλαχιστον τωρα που εχω παχυνει γιατι πιο μικρη ειχα και αυτο). Αν παντως δεν εισαι σιγουρη, παρε και δευτερη γνωμη. Εχετε ΚΕΔΔΥ φανταζομαι στην πολη σας. Κλεισε ενα ραντεβου :) Φιλικα, Τινα

αξιόλογο τμήμα το ΙΚΑ Π.Αξιού αλλά προσωπικά με αυτά που γράφεις κάτι δεν μου κολλάει. Συγνώμη το σκέφτομαι μέρες θα το γράψω δεν μπορώ αλλιώς... Μπορείς να μας γράψεις ακριβώς τι διέγνωσαν; Δηλαδή ο τάδε παρουσιάζει------------ και προτείνεται-------------. Μήπως υπάρχει πίσω από τα γραφόμενα κάτι άλλο γι' αυτό σε ρωτώ. Προαιρετικά και εάν θέλεις. Πάντως ΔΕΠΥ που δεν είχε δείξει κάποιο σύμπτωμα μέχρι τα 7 τι ΔΕΠΥ είναι; Όταν λέμε ΔΕΠΥ μιλάμε για σύνδρομο, οργανικότητα... το παιδί δεν μπορεί να ελέγξει την παρόρμησή του, την προσοχή του κλπ. Εσένα δηλαδή τι; Ξαφνικά; Έχουν δίκιο και οι προηγούμενοι γονείς κάτι δεν μας κολλάει... Ψάξτο περισσότερο. Πώς είναι ο γιος σου σε άλλα επίπεδα; Κοινωνικότητα; Παιχνίδι; Επικοινωνία με άλλους; Συμπεριφορά; Σκέψου, κατέγραψε τη συμπεριφορά του δηλ. πότε εμφάνισε θυμο, τι συνέβει πριν , τι έγινε μετά κλπ. Αυτά θα σε βοηθήσουν και θα βοηθήσουν και όποιον ασχοληθεί ουσιαστικά με την αξιολόγηση και την υποστήριξή του. Τέλος, χρήσιμο θα ήταν να απευθυνθείς στο ΚΕΔΔΥ της περιοχής σου γιατί έτσι θα μπορούν να δοθούν και κάποιες οδηγίες στον εκπαιδευτικό του σχολείου. Κάλή συνέχεια, dmariliza

Με βάση τα γραφόμενά σου δώσε προσοχή τα εξής: 1. Σου είπαν από το ΚΕΔΔΥ ότι ισχύει το χαρτί του ΙΚΑ Π.Αξιού; Έλεος ρε παιδιά γιατί χανόμαστε! Λοιπόν, κι εγώ σε ΚΕΔΔΥ εργάζομαι αλλά είμαι 1000% σίγουρη ότι πλέον έχει εκδοθεί καινούργια λίστα ιατροπαιδαγωγικών και το ΙΚΑ Π.Αξιού δεν συμπεριλαμβάνεται... Πότε πήγες στο ΙΚΑ; Στο περίπου για να σου πω εάν ισχύει ή όχι η γνωμάτευση για το σχολείο. Αλλά ακόμα και στα αναγνωρισμένα κέντρα να ήταν και πάλι οδηγίες δε θα μπορούσαν να δώσουν προς το σχολείο. Ούτε μπορούν να καταρτίσουν εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Είπαμε ρε παιδιά λίστες αναμονής ναι αλλά όχι και παραπληροφόρηση. Δε θέλω να σε αγχώσω αλλά προς το σχολείο καθόλου δεν κάνει ένα τέτοιο χαρτί και θα σου το πούνε και άλλοι γονείς. Τί να το κάνει ο δάσκαλος απλά να έχει μία πρόταση με την ιατρική διάγνωση; Θέλω να πώ ότι αυτό που θα χρειαστεί είναι στόχοι εκπαιδευτικοί-κοινωνικοί-συναισθηματικοί οι οποίοι θα χρειαστεί ανά διαστήματα να προσαρμόζονται. Την ευθύνη για κάτι τέτοιο έχει το ΚΕΔΔΥ της περιοχής σου. Μην τους αφήνεις σε ησυχία. ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΕ! 2.Θα σου γράψω τι με προβλημάτισε στα γραφόμενά σου σε σχέση με τη συμπεριφορά του μικρού και θα σου θέσω και κάποια ερωτήματα που εάν θέλεις απαντάς. Αυτή η επιμονή για οργάνωση με έναν δικό του συγκεκριμένο τρόπο που αποτελεί τελετουργική ρουτίνα για τον ίδιο και με τίποτα δεν το αλλάζει, αυτό ναι με προβληματίζει. Γιατί; Γράφεις δεν του αρέσει να του αλλάζουμε θέση για τίποτα και για κανένα λόγο. Συμπεραίνω ότι η αλλαγή μπορεί να τον αναστατώσει και αυτό είναι που με προβληματίζει... το κατά πόσο τελικά διαθέτει ευελιξία στη σκέψη. Επιπλέον, αναφέρεσαι σε δυσκολίες στην κοινωνική και συναισθηματική κατανόηση,στην κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων. Παρόλα αυτά περιγράφεις γνωστικές ικανότητες από την μικρή του ηλικία. Μπορείς σε παρακαλώ να μου γράψεις αναλυτικότερα πράγματα π.χ. για τα ενδιαφέροντά του, για τις ικανότητες του; Φιλικά,dmariliza

τι να σου πω για το ΚΕΔΔΥ; Λυπάμαι αλλά αφού η γνωμάτευση εκδόθηκε τόσο πρόσφατα το Κέντρο Παιδοψυχικής Υγειηνής δεν άνηκε τότε στα αναγνωρισμένα ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα (όσον αφορά την έκδοση γνωματεύσεων για το σχολείο). Δηλαδή ναι μπορείτε ως γονείς να παίρνετε χαρτιά από εκεί για λογοθεραπεία κλπ αλλά όχι για σχολική χρήση. Με λίγα λόγια όποια και εάν είναι η δυσκολία κάθε παιδιού μικρή ή μεγάλη ΤΥΠΙΚΑ το σχολείο ΔΙΚΑΙΟΥΤΑΙ να απορρίψει το χαρτί που θα καταθέσεις εφόσον εκδόθηκε χωρίς να συμπεριλαμβάνεται στη λίστα του Υπουργείου η οποία ανανεώθηκε πρόσφατα και περιλάμβανε και αυτή την αλλαγή. Αυτό σημαίνει δύο πράγματα: Πρώτον, εσύ προς το σχολείο δεν έχεις να καταθέσεις κάποια γνωμάτευση από εγκεκριμένο κέντρο. Είναι πιθανό να το δεκτούν στο σχολείο το χαρτί σου αλλά αυτό να ξέρεις θα οφείλεται στην καλή διάθεσή τους. Δεν θα είναι υποχρεωμένοι για κάτι, εάν κατάλαβες τι σου λέω. Δεύτερον, στην πραγματικότητα το παιδί σου θα παραμένει αβοήθητο στο νέο σχολείο, με ένα νέο εκπαιδευτικό και με ένα σχολικό πρόγραμμα το οποίο δε θα διαφοροποιείται ανάλογα με τις ανάγκες του. Τι εννοώ; Ναι, μπορεί ο μικρός να μην έχει δυσκολίες π.χ. στην κατανόηση αλλά να δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, να εμφανίζει υπερκινητικότητα, να έχει προβλήματα στις σχέσεις του με τα υπόλοιπα παιδιά κ.α. Αυτό είναι κάτι που θα πρέπει να ξέρει ο εκπαιδευτικός του , να θέσει ανάλογα στόχους και να προσαρμόσει την εκπαιδευτική διαδικασία με τρόπο που να τον βοηθήσει να έχει μεγαλύτερο διάστημα προσήλωσης, να εμπλέκεται σε ομαδικές δραστηριότητες, να εκτονώνεται κλπ. Πώς όμως κάτι τέτοιο επιτυγχάνεται; Μπορεί να γίνει στα πλαίσια της γενικής τάξης; Χρειάζεται η βοήθεια του εκπαιδευτικού από ένα Τμήμα Ένταξης; Ποιο είναι το προφίλ του παιδιού; Δυνατότητες; Αδυναμίες; Δεν είναι μια διαδικασία απλή. Δε θα πρέπει εσύ ο γονιός που παλεύεις μία καθημερινότητα να αναλώνεσαι στη διαδικασία να εξηγείς στον εκπαιδευτικό κάθετι για το παιδί σου. Και για να μην παρεξηγηθώ. Πρέπει να συνεργαστείς με τον εκπαιδευτικό αλλά δεν μπορείς εσύ να του προσφέρεις τη βοήθεια που θα χρειαστεί στο επίπεδο της κοινωνικότητας, συναισθηματικής επάρκειας κλπ. Είσαστε γονείς και όχι ταυτόχρονα ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργόί, εκπαιδευτικοί και δεν ξέρω τι άλλο. Οφείλει το κράτος να σου παρέχει αυτά που η νομοθεσία προβλέπει. Δηλαδή εφόσον το ΚΕΔΔΥ αποδέχτηκε αυτή τη γνωμάτευση (για να φεύγει ένα περιστατικό από το κεφάλι τους, γνωρίζοντας ότι έπαψε το ΙΚΑ να εκδίδει γνωματεύσεις σε ισχύ) οφείλει να κάνει αυτό που προβλέπεται στο άρθρο 4 παράγραφος 3 του Νόμου 3699/2008. Υπάρχει ανάγκη για Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα; Ε τότε αυτό εκπονείται από το ΚΕΔΔΥ. Να κάτσουν λοιπόν και να δουν πώς θα βοηθήσουν τον μικρό σου. Μην μασάς. Πάνε στο ΚΕΔΔΥ, κάνε γραπτά μία αίτηση, ζήτησε να πρωτοκολληθεί και να δεις πώς αμέσως το αίτημά σου θα ικανοποιηθεί. Γιατί και ο άγιος φοβέρα θέλει! Γράψε μέσα κατόπιν της διάγνωσης που πραγματοποιήθηκε από την ομάδα του Κέντρου τάδε ο γιος μου τάδε, μαθητής του τάδε σχολείου και από το Σεπτέμβριο μαθητής της τάδε τάξης έχει ανάγκη την κατάρτιση ΕΕΠ, προκειμένου ο εκπαιδευτικός του να λάβει γνώση των αδυναμιών του και να τον βοηθήσει να αναπτύξει τις κατάλληλες δεξιότητες. Με βάση όλα τα παραπάνω και σε εφαρμογή του Νόμου 3699/2008 ζητώ την κατάρτιση ΕΕΠ και την παροχή υποστήριξης προς τον εκπαιδευτικό της τάξης. Σαν να τους λες δηλαδή: κάντε ΕΕΠ γιατί έτσι ο δάσκαλος θα ξέρει πού πρέπει να δώσει προτεραιότητα (γιατί δεν είναι μόνο η μάθηση ) και στην πραγματικότητα ανοίγεις μία πόρτα για τον εκπαιδευτικό προκείμένου όταν δυσκολεύεται, προβληματίζεται να πάρει στο ΚΕΔΔΥ τηλέφωνο και να ζητήσει βοήθεια. Στα γράφω μπερδεμένα αλλά ειλικρινά συγχύστηκα με την επιπολαιότητα που κάποιοι αντιμετωπίζουν τα παιδιά σας. Και στο ξαναγράφω ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΕ όσα προβλέπονται, μην μένεις μόνη απέναντι στο σχολείο. Στα ΚΕΔΔΥ τώρα είμαστε με προσωπικό ασφαλείας το διάστημα 10-7 μέχρι 31-8. Μπορείς να απευθυνθείς τώρα και να καταθέσεις την αίτησή σου ή εάν όχι οπωσδήποτε αρχές Σεπτεμβρίου. Να κατοχυρωθείς και απέναντι στο σχολείο ότι εσύ έκανες ότι περνούσε από το χέρι σου. Άσε αυτούς μετά να δούμε τι θα κάνουν. Θα σου ευχηθώ καλό κουράγιο και εάν χρειαστείς οτιδήποτε μη διστάσεις να με ρωτήσεις. Φιλιά :)

να δεις που τώρα που ξέρεις πως να κινηθείς όλα θα πάνε καλύτερα, να μου το θυμηθείς. Συνέχισε και τις συνεδρίες με τον ψυχολόγο. Καλό θα ήταν να κάνετε και οικογενειακή συμβουλευτική. Εμείς θα είμαστε εδώ για να τα λέμε ή μάλλον να τα γράφουμε ;) Καληνύχτα.

πέρνω απο τετάρτη δημοτικού το φάρμακο concerta ... πλέον είμαι πρώτη λυκείου..για να διαβάσω έπρεπε να με ''πέρνει το νερό απο τα πόδια'' όπως λέει η μάνα μου..φέτος δλδ 2013 έως και σήμερα 5/1/2014 δεν το ειχα πάρει...σήμερα που το πήρα παρατήρησα μια περίεργη συμπεριφορά μου...βασικά έσπασα το μισό δωμάτιο και κατάφερα τους γονείς μου να μου πούν πράγματα αρκετά ενδιαφέρον *οικοτροφία κλπ..* πιστεύω πως είναι προφανές πως αυτό το κ*λοφάρμακο μπορεί να αντικατασταθεί με μια καλή κουβέντα με το παιδί σας...οι δικοί μου προσπάθησαν και προσπαθούν αλλα είναι άσχετοι αν και η μητέρα μου διακρίνεται ως καθηγήτρια μαθηματικών και την υπερ-αγαπούν ολοι όσοι έχουν περάσει απο τα χέρια της...δεν ξέρω -δε μπορώ...ειδικά σήμερα είχα διάφορες και περίεργες τάσεις.... μην δώσετε τέτοιου είδους φάρμακα στα παιδιά σας ποτέ και για κανέναν λόγο...δεν είναι σκυλιά.. ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ και να είστε σίγουροι πως κάποια μέρα θα σας ευχαριστούν...αξίζει να σημειωθεί πως αλλάζω τόπο διαμονής λόγω της εργασίας του πατέρα μου , το φάρμακο μας το έγραψε παιδοψυχίατρος με ιδιοτική κλινική και μάλιστα η εξέταση είναι 140 € την ώρα...όχι δεν είναι Ελλάδα ο γιατρός. και μάλιστα τώρα οι γονείς μου με βλέπουν για τρελό..ας τους εξηγήσει κάποιος γιατί εγώ δεν μπορώ..αυτό είναι άλλωστε και το πρόβλημά μου ... *μαθητής του 2ου γεν. λυκείου Φλώρινας Πέτρος/Ι *

Αγορι μου γλυκο σε παρακαλω εξηγησε μας, ολους εμας που σε διαβαζουμε προσεκτικα και με αγαπη, πως ενοιωθες τον καιρο που δεν επαιρνες το φαρμακο και τι σε εκανε να το ξαναρχισεις; Μπορεις να μας πεις ποιος το αποφασισε και τι συμπτωματα σου εφερε ωστε να σπασεις ολο το δωματιο; απο μονος σου ετσι ενοιωσες η καποιος σου ειπε κατι και δεν το αντεξες;

Για οποιον θελει να σε βοηθησει αυτες οι πληροφοριες θα ειναι πολυτιμες. Μη μου στενοχωριεσαι Πετρακη και η κατανοηση του εαυτου μας δινει λυση σε πολλα προβληματα.

Απαντησε μας, περιμενουμε να μας περιγραψεις πως αισθανεσαι. Σου στελνω ενα μεγαλο, πολυ μεγαλο φιλι για τη καλη χρονια!

Εχουμε ξεκινησει ομοιοπαθητική εδώ και εναμιση χρόνο και βλεπουμε πολυ καλά αποτελεσματα σε ολους τους τομεις. Απο τις αλλεργιες και τις συνεχείς ιώσεις μεχρι την συγκέντρωση του παιδιου και την προοδο του στο σχολείο και την διασπαση προσοχής που εχει μετριαστει πια στο  ελάχιστο. Ναι πιστεύω οτι βοηθάει και μαλιστα πολυ.