νόηση, ετών 18:)

Αγγελικη, Το κδαυ δεν θα σου υποδειξει σε ποιο σχολειο θα γραψεις το παιδι σου , αλλα απο αυτα που γνωριζω , αν σου πουν οτι το παιδι σου πρεπει να παει σε "ειδικο" σχολειο ,και αυτο ειναι γραμμενο στην αξιολογηση ,αυτο ειναι μια αποφαση που δυσκολα ανατρεπεται.Δεν γνωριζω ακριβως τι γινεται στα νηπια , παντως στα δημοτικα πρεπει απο πριν να υπαρχει τμημα ενταξης για να μπορει να βοηθηθει το παιδι .Δεν νομιζω οτι μπορεις να διαλεξεις καποιο αλλο κδαυ αν αυτο της περιοχης σου δεν ...σου κανει.Εγω για τον γιο μου ειχα κανει αιτηση στα κεντρικα , στο Αιγαλεω και οταν ανοιξε κδαυ στη περιοχη που μενω μετεφεραν αυτοματα την αιτηση στο κδαυ της περιοχης μου. Αυτο που γνωριζα (τουλαχιστον μεχρι το περασμενο καλοκαιρι) ηταν οτι η γνωματευση του κδαυ ισχυει για 3 χρονια, περιμεναν ομως να βγει αποφαση που να καλυπτει τα παιδια η αξιολογηση μεχρι να τελειωσουν τα το σχολειο που βρισκονται(πχ αν ενα παιδι ειναι στη δευτερα δημοτικου και γινει τοτε η αξιολογηση, η αποφαση του κδαυ δεν θα ισχυει για 3 χρονια αλλα μεχρι να τελειωσει το δημοτικο). Το παιδι δεν μενει στασιμο(νομιζω τα εχεις μπερδεψει λιγακι τα πραγματα),συνεχιζει κανονικα . Το πρωτο που εχεις να κανεις ειναι να παρεις τηλ. στο κδαυ της περιοχης σου και να κανεις τηλεφωνικα αιτηση για αξιολογηση. για περισσοτερες πληροφοριες ειμαι παντα στη διαθεση σου

mairipapa μου, να σου απαντήσω..... μας έκριναν για ειδικό σχολείο και το ανατρέψαμε. Απλά δεν του δώσαμε σημασία, πήγαμε στον προιστάμενο Α'θμιας εκπαίδευσης και δηλώσαμε τους λόγους για τους οποίους δεν θέλαμε να πάει εκεί το παιδί, πήγαμε το παιδί στο νηπιαγωγείο που θέλαμε να γράψουμε την μικρή και μιλήσαμε με τις δασκάλες, την είδαν και από κοινού ( προισταμένου και εκπαιδευτικών και γονέων) το παιδί πήγε σε κανονικό νηπιαγωγείο. Αν θέλει ένα σχολείο να δεχτεί το παιδί δεν παίζει ρόλο τι λέει η αξιολόγηση....αν λεει ομως..."φύγε μπελά από το κεφάλι μου..".....τοτε ναι, είναι στο χέρι μας όμως να μην περάσει αυτό. Φιλιά σε όλους Keep Walking!

τα εχεις μπερδεψει, δεν υπαρχει ταξη ειδκη για αυτιστικα παιδια. Τμημα ενταξης: υπαρχει ενας ειδικος παιδαγωγος στο δημοτικο ο οποιος ασχολειται με παιδια που εχουν καποιο προβλημα , συνηθως τα παιρνει απο τη ταξη και τους κανει κατι σαν "ιδιαιτερο" μαθημα σε καποια αλλη κενη αιθουσα.Στη καλυτερη περιπτωση μετα απο εντολη του κδαυ μπορει να ασχολειται με το παιδι για 2 ωρες τη μερα.Απο προσωπικη εμπειρια το καλυτερο ειναι να μην φευγει το παιδι απο τη ταξη αλλα να μπαινει ο δασκαλος μεσα στη ταξη , να καθεται διπλα στο παιδι και να το βοηθαει εκει. Παραλληλη στηριξη: Οριζεται απο το υπουργειο ενας εκπαιδευτικος ο οποιος ασχολειται αποκλειστικα με το δικος σου παιδι μεσα στη ταξη.Θα πρεπει πρωτα να εχει αξιολογηθει βεβαια απο το κδαυ και να υπαρχει η προταση του κδαυ μεσα στη γνωματευση.Μετα γινεται αιτηση απο τους γονεις που πρεπει να εγκριθει απο το υπουργειο Παιδειας.

Διαβάστε εδώ όλες τις λεπτομέρειες για τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις των ΚΔΑΥ. Βέβαια η περιγραφή είναι για το πως θα πρέπει κανονικά να λειτουργούν, άσχετα με το τι γίνεται. Πρέπει να γνωρίζουμε ωστε να απαιτούμε το ανάλογο. Δώστε προσοχή στα ψιλά γράμματα!!! http://www.fa3.gr/eidiki_agogi/21-KDAY-1-11.htm Keep Walking!

Πιστεύω ότι να αποκλείεται ένα παιδί από την εκπαίδευση μόνο και μόνο γιατί δεν αυτοεξυπηρετείται και ακόμη φοράει την πάνα, ειναι απαράδεκτο! Το έψαξα λίγο γιατί με ενδιαφέρει το θέμα και βρήκα αυτο το άρθρο: "Αυτοεξυπηρέτηση στην τουαλέτα σε Σ.μ.Ε.Α. (ειδικά σχολεία) Ημερομηνία Αποστολής : 10/03/2004 Νομοθεσία - Γ6/252/15.3.01 ΥΠ.Ε.Π.Θ Απάντηση στο αίτημα σχετικά με την εφαρμογή εκπαιδευτικού προγράμματος για την αυτοεξυπηρέτηση στην τουαλέτα σε Σ.μ.Ε.Α. (ειδικά σχολεία). ...ε) Σε ό,τι αφορά την εγγραφή των μαθητών που δεν αυτοεξυπηρετούνται σε Σ.Μ.Ε.Α. (ειδικά σχολεία, ειδικές τάξεις -τμήματα ένταξης) νομίζουμε ότι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες θα πρέπει να αντιμετωπίζονται ενιαία. Η διαφοροποίηση με βάση τις δυσκολίες χρήσης στη τουαλέτα ή τις δυσκολίες στη γραφή και ανάγνωση οδηγεί σε λανθασμένες εκτιμήσεις αποκλεισμού των παιδιών ατό το σχολείο. Θέτουμε υπόψιν σας ότι ο γονέας του μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (νοητική καθυστέρηση, σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες, αυτισμό, σύνθετες δυσκολίες, προβλήματα ψυχικής υγείας), έχει το δικαίωμα να εγγράφει το παιδί του στις Σ.Μ.Ε.Α. με δεδομένο ότι το Σύνταγμα στην χώρα μας ορίζει ότι λειτουργούν μόνο δημόσια σχολεία για τα παιδιά με τις ειδικές ανάγκες. Παρακαλούνται οι προϊστάμενοι των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς των Σ.Μ.Ε.Α. (Ειδικά σχολεία, τμήματα ένταξης του τομέα ευθύνης τους..."
Πηγή: www.specialeducation.gr

Όμως η νομοθεσία αναφέρει ξεκάθαρα ότι όχι μόνο είναι υποχρεωμένοι να πάρουν τα παιδιά που ακόμη φοράνε πάνα, αλλά να τους κάνουν και πρόγραμμα ατομικής φροντίδας, υγιεινής και χρήση της τουαλέτας!!! Τελικά άλλα στην θεωρία και άλλα στην πράξη! Δεν μπορώ όμως να διανοηθώ ότι ο γιος μου δεν θα πάει σχολείο μέχρι να μάθει να πηγαίνει στην τουαλέτα!!! ΄Ελεος δηλαδή!!! Καλό μας κουράγιο και καλή συνέχεια! Αγγελική

Αγγελική, Ο Γιώργος φοιτά αυτή την στιγμή στο νηπιαγωγείο και έχει "παράλληλη στήριξη". Την πρόταση για το εκπαιδευτικό πλαίσιο που ήταν κατάλληλο γι' αυτόν ουσιαστικά το αποφάσισα εγώ έχοντας και την σύμφωνη γνώμη των θεραπευτών που παρακολουθούσαν τον Γιώργο. Με την πρότασή μου συμφώνησε και η παιδοψυχίατρος που τον παρακολουθεί στο ΙΚΑ Αραχώβης η οποία και μου έδωσε ένα χαρτί που το έδωσα στο ΚΔΑΥ. Ο Γιώργος αξιολογήθηκε από ειδικό παιδαγωγό, ψυχολόγο και είδαμε και ένα κοινωνικό λειτουργό. Αυτά πρέπει να ολοκληρωθούν μέχρι τον Μάιο. Μετά αποφάσισα σε ποιό νηπιαγωγείο πρέπει να πάει ο μικρός (εκεί είχα φοβερές περιπέτειες - θα στις πώ κατ' ιδίαν κάποια φορά). Αφού τον έγραψα στο νηπιαγωγείο έδωσα την γνωμάτευση του ΚΔΑΥ και το χαρτί της εγγραφής στο αρμόδιο γραφείο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Και έπειτα πέρασα ένα καλοκαίρι κρεμασμένη στα τηλέφωνα για να κυνηγάω την αίτηση μήπως και χαθεί από κτίριο σε κτίριο. Αυτή την αίτηση την στέλνει το αρμόδιο γραφείο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Διεύθυνση της ειδικής αγωγής.Αφού εγκριθεί και υπογραφεί περιμένουν να εγκριθούν και οι πιστώσεις από το Υπουργείο Οικονομικών. Αν έγκριθούν οι πιστώσεις προσπαθούν να βρούν ειδικό δάσκαλο γιατί αν δεν το ξέρατε δεν υπάρχουν πολλοί που θέλουν να διοριστούν ...!! Αυτά μου έλεγαν οι υπάλληλοι του Υπουργείου όταν ξεροστάλιαζα έξω από τα γραφεία τους για να μάθω αν τελικά ο Γιώργος θα έχει δάσκαλο. Τελικά βρέθηκε η νηπιαγωγός (κατά τύχη την ημέρα που στήθηκα έξω από τα γραφεία και κατάλαβαν ότι δεν θα έφευγα αν δεν έπαιρνα μια απάντηση.Ηταν ήδη τέλη Οκτωβρίου) και από την οποία είμαι αρκετά ευχαριστημένη. Είμαι πολύ ικανοποιημένη πάντως από τα Α' ΚΔΑΥ που ανήκει το σχολείο του Γιώργου. Σε όποιο πρόβλημα αντιμετωπίζω με εξυπηρετούν, απαντούν στα τηλέφωνά μου και πραγματικά νοιώθω ότι αν κάτι χρειαστώ μπορούν να βοηθήσουν. Πριν από δύο εβδομάδες και μετά από δική μου παράκληση επισκέφθηκαν το σχολείο (ειδική παιδαγωγός και λογοπεδικός) κάθησαν περίπου 2 ώρες με τον Γιώργο, συζήτησαν με τις δασκάλες και όταν τους ζήτησα τις εντυπώσεις τους, μου μιλούσαν μισή ώρα στο τηλέφωνο. Τα σχόλια ήταν πολύ θετικά, βρήκαν το Γιώργο πλήρως ενταγμένο στο σύνολο. Εχει γίνει αποδεκτός από τα παιδιά και έχει πολύ καλή σχέση με την δασκάλα του. Τον Μάιο θα γίνει και μια αξιολόγηση στους χώρους του ΚΔΑΥ και θα συζητήσουμε αν πρέπει να πάει στην Α' ή να επαναλάβει το νηπιαγωγείο. Πρέπει να κάνεις τώρα την αίτηση αξιολόγησης στα ΚΔΑΥ είτε για το προνήπιο είτε για του χρόνου. Εάν θέλεις να αξιολογηθεί για εφέτος φρόντισε να γίνει η αξιολόγηση έως τον Μάιο. Μπορείς να γράψεις τον Νεκτάριο σε όποιο δημόσιο σχολείο θέλεις αλλά το ΚΔΑΥ που θα τον παρακολουθεί θα είναι το ΚΔΑΥ της περιοχής που ανήκει το σχολείο. Πληροφοριακά σου λέω για το μέλλον, σε περίπτωση που υπάρχει κοντά σου σχολείο με τμήμα ένταξης, δύσκολα εγκρίνεται η παράλληλη στήριξη. Εγώ πήρα την γνωμάτευση από το ΚΔΑΥ της Ν. Ιωνίας αλλά είχα κάνει αίτηση και στο Α' ΚΔΑΥ που ανήκει το σχολείο του Γιώργου. Ο, τι χρειαστείς ρώτα με.