Ο Συνήγορος του Πολίτη έχει δεχθεί σημαντικό αριθμό αναφορών, σχετικά με προβλήματα που έχουν προκύψει στις μετακινήσεις των μαθητών, ήδη από την προηγούμενη σχολική χρονιά (έλλειψη συνοδών, μη χρήση ζωνών ασφαλείας, κακή εκτέλεση των δρομολογίων, προβλήματα στη μεταφορά μαθητών με αναπηρίες κ.λπ.). Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς εμφανίστηκαν σοβαρότερα ζητήματα στη διεξαγωγή της μεταφοράς των μαθητών πανελλαδικά, με αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να μην έχουν πρόσβαση στο σχολείο, εκτός και αν μπορούν να τους μεταφέρουν οι γονείς τους. Ο Συνήγορος του Πολίτη θεωρεί αναγκαία α) την άμεση διευθέτηση του ζητήματος, ώστε να εξομαλυνθεί η κατάσταση για όλους τους μαθητές που δικαιούνται μεταφοράς στο σχολείο, β) τη δρομολόγηση διαδικασιών για την έγκαιρη διασφάλιση της μεταφοράς των μαθητών μελλοντικά.

• Σύνοψη διαμεσολάβησης (49 KB)
• Επιστολή Συνηγόρου προς Υπουργείο Εσωτερικών και Υπουργείο Παιδείας - Αύγουστος 2012 (91 KB)
• 2η Επιστολή Συνηγόρου προς Υπουργείο Εσωτερικών, Υπουργείο Παιδείας και Υπουργείο Οικονομικών - Οκτώβριος 2012 (71 KB)

Με χρυσά γράμματα γράφτηκε η συμμετοχή των αθλητών μας στο μπότσια και στην κατηγορία BC3 στους Παραολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου. Η Εθνική ομάδα επικράτησε με 4-1 της Πορτογαλίας και ανέβηκε στο πρώτο σκαλί του βάθρου.

Μιλάτε Αγγλικά καλύτερα από τα Ελληνικά!; Αμ, εδώ σας θέλουμε! Αν είστε μέλη του NOESI.gr θέλουμε να σας στείλουμε ένα E-mail με θέμα We say "Hello"! We mean "Γειά"! Και, επειδή you may not like surprises, σας λέμε ότι... (here's a tip...)

Την Τρίτη 1η Μαΐου 2012 το specialeducation.gr αλλάζει. Αισθητικά, γραφιστικά, δομικά, όλα αλλάζουν! Η ομάδα μεγαλώνει, το υλικό εμπλουτίζεται! Η ιστοσελίδα αποκτά και αγγλική έκδοση!

Σνφμύωα με μια έυρενα στο Πμανιπσητετο του Κμτρπιαιζ, δεν πεαιζι ρλόο με τι σριεά ενίαι τοθοπεμετενα τα γταμαμρά μσέα σε μια λξηέ, αεκρί το πώτρο και το ταελείτυο γάμρμα να ενιαί στη στωσή θσέη. Τα υλοπιόπα μροπούν να ενίαι σε τχίυεας θιέεσς και να μροπετίε να τις δαβαιάεστε χρωίς πλβημόρα. Ατυό γνίταει γαιτί ο απρώνθονις εκέγλφοας δεν δαεβζιάι γάμρμα γάμρμα κθάε λξηέ αλλά τη λξηέ σαν σνύλοο.