Το Αναθεωρηµένο Ψυχοεκπαιδευτικό Προφίλ (PEP-R: Psychoeducational Profile Revised), αξιολογεί το αναπτυξιακό επίπεδο παιδιών µε αναπτυξιακή ηλικία έως 12 χρόνων. Εντοπίζει ιδιοσυγκρασιακά και ανόµοια πρότυπα µάθησης και είναι χρήσιµο για το σχεδιασµό εξατοµικευµένου ψυχοεκπαιδευτικού προγράµµατος.

Το Ψυχοπαιδαγωγικό Προφίλ Εφήβων και Ενηλίκων (The Adolescent and Adult Psychoeducational Profile, AAPEP) επεκτείνει τη χρήση του PEP-R για να καλύψει τις ανάγκες των εφήβων και των ενηλίκων.

Το Αναθεωρηµένο Ψυχοεκπαιδευτικό Προφίλ Ενηλίκων-Εφήβων (AAPEP: Adult-Adolescent Psychoeducational Profile) σχεδιασµένο ειδικά για εφήβους και ενήλικες µε αυτισµό, αξιολογεί το επίπεδο των προεπαγγελµατικών δεξιοτήτων. Σε αντιστοιχία µε το προηγούµενο, χρησιµοποιείται για τη δηµιουργία ατοµικού εκπαιδευτικού προγράµµατος (περαιτέρω μελέτη: Παπαγεωργίου; Cumine).^[1]

Και τα δύο εργαλεία τα οποία ανιχνεύουν δυνατότητες, αδυναμίες και αναδυόμενες ικανότητες (περαιτέρω μελέτη: Mesibov; Schopler).^[2]

Περαιτέρω μελέτη

^[1] Παπαγεωργίου, 2005; Cumine et al., 2000).

^[2] Mesibov et al., 1988; Schopler et al., 1990).